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2019学年第一学期教导处计划

发布日期: 2019-09-02 浏览次数:

2019学年第一学期教导处工作计划

一、指导思想

为贯彻全国教育大会精神,围绕杨浦教育综合改革和迎接市教育督政,落实 “基于课程标准的教学与评价”文件精神,教导处根据新学期学校工作计划中提出的工作要点,深化“磁性”创智课堂建设,不断提高课堂教学质量,不断提升教师专业化水平,努力在原有基础上提升学校的“绿色指标”综合评价指数,促进师生全面、持续、有效发展。

二、工作要点

1、落实教学常规流程管理,探索校本作业设计研究。

2、深化“磁性”课堂建设, 提高三类课程教学质量。

3、建设“磁性”教师团队,提升教师专业发展水平。

三、具体措施

(一)落实教学常规流程管理,探索校本作业设计研究。  

1、严格执行学校课程计划,减轻学生过重的学业负担。

开齐、上足各类课程,不得任意增删课时;控制测验卷的准印数;继续推行三级管理学生作业调控制,一、二年级不留书面回家作业一学期不少于2次激励性评语;教辅材料不进校;开展“ 校园开放日”“快乐活动日” “阳光一小时” “快乐30分”“放学后晚托看护”工作,关注学生身心健康发展。

附:校园开放日活动安排(具体日期待定)

时间

内容与形式

年级

负责部门

9

一年级家长学校

一年级

教导处

10

庆国庆开放日

全校

德育室(班队活动)

11

青年教师课堂教学展示

一、二年级

年级组长、学科教研组长

12

庆元旦活动

全校

德育室(班队活动)

1

一年级期末综合评价活动

一年级

年级组长、学科教研组长

2、加强教学五环节管理,提高教育教学实效。

1)备课:认真研读《学科单元教学设计指南》与教材,认真分析学情,结合自身教学经验,积极开发相关的课程资源,认真写好每一节课的教学设计。备课检查查规范,看过程,教师每周写一篇教学反思。

2)上课:课堂教学注重规范,课前准备充分。建立随堂听课制度,中层每周至少听课2节,学科教研组长及备课组长每周至少听课1节。继续开展教学随机调研监控,并在校级层面反馈相关数据的统计、分析,找出薄弱环节,提出改进教学的建议,提高课堂教学质量。

3)作业设计与批改:落实区教研室关于《学科单元教学设计指南》的工作布置,根据课程标准、教学目标,探索三到五年级语数英学科校本作业的设计。选派教师参加区学业测评(命题)能力提升研修课程培训。按规定严格控制作业量。作业要规范批改,及时反馈,肯定,督促订正,以增强作业的反馈性和有效性。  

4:注重因材施教,保证班级合格率。建立学困生档案,重视对随班就读学生、学困生的个别化辅导,加强对学困生辅导的内容和实施过程的管理,期末纳入绩效考核。  

5)评价:遵照市教委教学研究室关于小学语数英学科低年段、中高年段的《基于课程标准评价指南》和各学科教学基本要求的基础上,认真开展考核与评价。低年级段探索评价的丰富性,一、二年级不进行书面考查。 中高年级段注重评价的科学性,用评价反观教师的教学行为。科任学科教师撰写“基于课程标准的教学与评价”案例。

6)教研:教研活动定时、定点、定主题。每周五下午开展全校教研活动,单周备课组活动,双周教研组活动。结合区教研室组织的各学科各年级的学科进修中关于落实《学科单元教学设计指南》的要求,组织教师认真学习相关教育理论,以主题式教研为载体,以浸润式教研为形式,开展校本研修活动,积极实践。

(二)深化“磁性”课堂建设, 提高三类课程教学质量。

   继续依托课题“构建基于课程标准的‘磁性课堂’的实践研究”,以教研组、备课组建设为抓手,探索“磁性”课堂内涵,摸索三类课程不同的发展目标及落实途径:基础型课程抓基础、重过程、提实效;拓展型课程抓特色、重管理、促发展;探究型课程抓亮点、重体验、有突破。

1、开展主题式教研活动。各学科要在认真分析教学现状,梳理教学困惑,抓住突出问题的基础上,围绕学校课题,以“基于课程标准”为核心,以“优化教学行为”为抓手,从“备课”“教学过程方法”“教学效果”“教学素养”四个环节中寻找一至两个适合的突破口,制定小切口的研修专题。教研组结合集团联组教研活动选择典型课例开展主题式教研活动,教研组长要整体思考教研活动计划,活动设计要注意前后的连续性,活动组织要围绕主题有效研讨,活动结束要及时总结课例的收获和不足,每位教师也要及时撰写教学反思。?

2、重视教研活动的实效性。在确保围绕专题开展研讨活动的前提下,主要解决教师教学日常问题,分析教学现状,梳理和解决教学困惑,学科教师每学期至少进行一次活动的中心发言。

教研组教研:(双周周五12:45-13:45)

语文与道法  1/204

数学  1/205

英语  1/206

科任  1/207

备课组教研:(单周周五12:45-13:45)

一语

一1

一-三英

二1

二语

二1

四、五英

二2

三语

一2

体育

二4

四语

一3

美术

五2

五语

五1

科技

五3

一、二数

一4

音乐

合唱室(周四9:00~10:00)  

三-五数

二3

3、听课与评课:继续开展“基于课程标准 构建‘磁性’课堂”主题教学活动。结合集团联组教研、“磁性”教师基本功大练兵、青年教师汇报展示课、校园开放课堂教学展示等活动,围绕各组研究专题开展磨课活动。组内教师开展互听课评课,每月至少组内听课1节,1-3年教龄教师每月至少组内听课2节。教师每学期校内听课不少于8节,总节数不少于10节,青年教师不少于15节。

4、梳理学校拓展型课程体系,持续发展围棋特色课程,抓好基础普及,培养重点生源,探索青少年围棋“一条龙”培养的有效模式。继续弘扬我校围棋、合唱、集邮和马术特色,努力在普及的基础上求提高。

5、在完成探究课常规课程内容的基础上,结合课本、联系生活、寻求资源,和学生“兴趣”结合,鼓励学生自己开发属于自己的“小创课”。

(三)建设“磁性”教师团队,提升教师专业发展水平。

   努力营造“教好书,带好班,育好人”的工作氛围,推进“磁性”教师团队的建设,促进不同层面教师专业能力的提升。

1、加大对青年教师的培养力度。为三年教龄以下青年教师建立师徒带教机制,为青年教师建立成长档案,在学习、听课、教学小故事撰写、成熟教案收集等方面做好管理积累工作。第一年“与你同行”站稳讲台,第二年“我型我秀”扎实课堂,第三年“亮我风采”展现个性;以青年教师为主体汇报展示课等活动,使青年教师的业务能力更快提升。

2、骨干、梯队教师分享智慧。发挥骨干教师的“传、帮、带”作用,落实好新一届骨干教师带教辐射工作,充分发挥校内各个层次骨干教师的示范引领作用,以“精要微分享、主题自组织、形式多样化”的宗旨开展活动,融合微讲座、微展示、微分享、微点评等活动,通过分享智慧来提升学校教师的学识底蕴、精神涵养,从而成为促进学校教师专业化发展的有力平台。  

3、年级组共同体建设。继续探索年级组共同体建设,组建基于“相互学习、相互研究、共同成长”的教师团队。年级组长要根据教导处、德育处的工作布置,制订年级组工作计划和每月教育教学日程安排,做到内容丰富,形式多样,认真填写完成《年级组长工作手册》。

4、举行教师基本功大练兵,青年教师教学汇报课,基于课程标准的教学与评价案例评选,教研组评优等活动,聘请专家来校指导点评或开设专题讲座,为不同层次的教师搭建展示和提升的平台。

5、开展相关特色培训。组织教师参加围棋、合唱、书画艺术等培训,定期开展教师艺术沙龙活动,提高教师的综合素养。

四、其他工作

1、开展学科周竞赛活动,让学科知识走出课堂,“学科周”,做到有方案,有总结,资料详实。

认真组织体育节、科技节、读书节、艺术节的活动,保证活动质量,精心组织学生参加市、区各类比赛和展示活动,力争佳绩;推进校园文化建设和校级艺术团队的建设。

2、做好红读工作,提高图书出借率。认真做好语言文字规范化工作,使每日一拼、推普周活动正常开展。

3、学籍管理:及时维护更新上海市基础教育学生信息管理系统中的数据;严格按照程序和规定办理转入和转出学生手续,做好学籍异动和学籍注册工作;做好各种名册的调查统计工作,做到各种报表数据准确,材料完整。

4、期末各类文书归档工作。

注:本学期每月主要工作安排见附页

   

                                                              彩票投注那个信誉好教导处

                                                                  20199

2019学年第一学期每月主要工作安排

9

1

1、 异动学籍与人数上报   2、学生学籍注册      3、课表试运行   4、交学科进度表  

5、放学看护启动      6、校园开放日(一年级家长学校  提前至8/27)

2

1、教导处工作计划制定 2、五年级学科教师工作会议 3、备课余量、作业本四章检查

3

1、五年级学困生补缺补差启动  2、教研组、备课组制订计划     3、随堂听课开始

4、磁性生活乐园课程启动      5、教研组长会议

4

1、 五年级家长会  2、语文学科集团研究课试教

5

1、 发放《成长记录册》(9/30)   2、备课组研究课安排上报    

10

6

1、教学工作会议    2、教研组长会议   3、集团同课异构研究活动(语文专场)  

7

1、备课检查   2、校园开放日(庆国庆活动提前至9/30)

8

1、作业检查  2、教研记录检查  

9

1、检查点名册   2、语数英学科校本作业设计材料汇总

11

10

1、期中阶段练习  2、填写并发放《成长记录册》(11/8)   3、全校家长会

11

1、教学工作会议    2、教研组长会议  

12

1、检查学生作业备忘本   2、教师基本功大练兵  3、校园开放日(青年教师汇报课)  

13

1、学科周活动

12

14

1、教学工作会议  2、教研组长会议  

15

1、检查作业      2、填写发放《成长记录册》

16

1、 备课检查    

17

1、制订期末复习计划  

18

1、期终考试考查考务安排  2、综合学科校技能测试  3、校园开放日(迎元旦活动)

1

19

1、备课组 、教研组记录检查  2、校园开放日(一年级综合评价) 3、期末考试(考查)

20

1、发放《成长记录册》 2、期末质量分析  3、各类资料整理归档

注:本安排若有补充或更改,另行通知。                                                                

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